Landesbildungszentrum Tangerhütte

- Beratungsstelle -

Arbeitsblattgestaltung für Sehbehinderte

1. Sprachliche Gestaltung

Texte müssen kurz, prägnant und eindeutig formuliert sein. Wortschatz, Satzbau und Ausdrucksvermögen der Klassenstufe sind zu berücksichtigen.

2. Formgestaltung

• Absätze

  - geben Zeit zum Luftholen und kennzeichnen auch einen gedanklichen Schritt.
  

• Linierung

          - Linien und Karos so dünn wie möglich aber so dick wie nötig. Die geeignete

          Variante ist auszuprobieren.

          - Zeilenabstand größer, besonders im Grundschulbereich

          - Lücken im Text linieren ( Der ____________ ist hoch.)

          - Schriftgröße der Schüler beachten

• Unterstreichungen und Hervorhebungen

          - möglichst auf Unterstreichungen verzichten

          - wichtige Stellen im Text durch Fettdruck hervorheben

• Nummerierungen

          Das Nummerieren von Aufgaben ist ideal. So können vom Sehbehinderten  die

          die entsprechenden Textpassagen schnell gefunden werden.

• Einrahmungen

          - Rahmen um Textblöcke und Grafiken erleichtern die Gesamtübersicht.

          - Bei Säulendiagrammen ist eine flächenhafte Darstellung zu bevorzugen.

• Symbole

          - Symbole sind besserer als realistische Darstellungen.

          - Clip-Arts sind gut geeignet (wenige, eindeutige Striche).

• Schriftgröße

         - Ein tragfähiger Kompromiss besteht in 14-Punkt großen Buchstaben.

         Diese können von fast allen Schülern (teilweise mit optisch vergrößernden

         Sehhilfen oder dem BLG) gelesen werden.

        - Die 16-Punkt große Schrift kann bei der Gestaltung von Arbeitsblättern

         für die erste Klasse eingesetzt werden.

     • Schriftstärke

       - Fett gedruckte Buchstaben werden meist besser erkannt als scharfe,

         dünn gedruckte Buchstaben.

         - Kursivschriften sind zu vermeiden, da sie das Lesetempo verlangsamen.

• Schriftbild

          - Zum Schreiben am PC sind einfache, schnörkellose und möglichst

          serifenlose Buchstaben zu verwenden.

          Als Schriftarten haben sich bewährt:

          - Arial

          - Arial black

        - Frugal Sans

          - Times New Roman

(Serifen sind horizontale An- und Abstriche an den senkrechten der

Antiquaschriften, oft auch "Füßchen" genannt.)

• Zeilenlänge

          - Die Zeilenlänge muß zur Schriftgröße passen.

          - Querformat vermeiden

          - 50 Schriftzeichen pro Zeile

• Handschrift

          - Schriftgröße und Strichstärke beachten

          - "e, ö, ü, a, d, ..." müssen offen bleiben

• Wort- und Zeilenabstand

           - Buchstaben deutlich voneinander isolieren

           - sehr deutliche Wortabstände (eventuell 2 Leerzeichen)

           - etwas größere Zeilenabstände

         - weiterer Zeilenabstand läßt Schrift größer erscheinen und erleichtert

           das Einhalten der Zeilen beim Lesen

           - Absätze durch weitere Leerzeile als üblich kennzeichnen

           - bei mathematischen Aufgaben 2 Leerzeichen zwischen den Rechenzeichen

           - Blocksatz vermeiden

• Kontrast

          - hohe Kontraste

          - schwarze Schrift auf weißem oder gelbem Papier

          - Druck nicht über Bilder gehen lassen

• Bilder

          - nur was ohne Mühe zu erkennen ist, fördert die Informationsaufnahme

          - möglichst flächenhafte Darstellung

          - Reduzierung auf das absolute Minimum an Informationen

          - Positionen der Bilder stets gleich lassen

        - Bilder deutlich vom Text absetzen (z.B. durch Rahmen)

• Papier

          - kein Druck auf glänzendem Papier (Blendwirkung)

3. Weitere Hinweise zur Gestaltung der Arbeitsblätter

      - klare Struktur

      - Überschrift am oberen Rand des Arbeitsblattes mit Angabe des Unterrichts-

       faches, des Themas, des Datums und eventuell ein Logo

     - mit Absätzen den Text deutlich gliedern

     - vorgezogene Nummerierung

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Gestaltung der Seite: A. Rinke